En el primer curso del diplomado el o la diplomante profundizará en la comprensión de los DDHH, sus características y las obligaciones que producen como marco legislativo y como sistema ético. Así mismo, se abordará, con una mirada crítica, los procesos de surgimiento e implementación de los Derechos de los niños, niñas y adolescentes a nivel local y global, valorizando su práctica y promoción.La mirada comprensiva de los DDHH nos permitirá una noción integral de estos, así como su importancia en el derecho Interno, como parte de los compromisos internacionales de los Estados, y las obligaciones asociadas de cada Estado por ser parte de este Sistema Internacional de Derechos Humanos.

Este curso analizará el ciclo de la política pública para luego profundizar en la política pública con enfoque de derechos, incorporando una perspectiva de protección de los derechos humanos y en la construcción, implementación y evaluación de políticas públicas con enfoque en derechos humanos. Se hará referencia al aporte de este enfoque en la gestión de políticas sociales, así como el análisis de los principios transversales a los derechos sociales y de los principios específicos sobre los derechos sociales

Asimismo, se contrastarán las aproximaciones teóricas del deber ser de las políticas sociales con las experiencias particulares de las y los participantes, dada su vinculación con el sector público

La segunda parte de este curso, analiza los principios de la Convención Internacional de los Derechos del Niño con la finalidad de brindar herramientas teóricas y prácticas para la incorporación del enfoque de derechos humanos en el ciclo de la política pública destinada a niños, niñas y adolescentes.

Entre las actividades formativas y evaluativas se contemplan recursos de aprendizaje como lecturas, videos o foros orientados hacia la relación entre la labor profesional de los y las diplomantes y lo estudiado en el Diplomado. Lo anterior, va en directa relación con un trabajo autónomo y reflexivo que será evaluado en la clase.

A continuación el o la diplomante abordará temáticas que son parte de la reflexión en torno a la construcción de las edades en la sociedad, analizando los problemas relevantes y emergentes contextualizados en la realidad regional que es particularmente distinta a la realidad que viven otros niños, niñas y adolescentes de nuestro País. Este curso además contempla un profundo análisis acerca del concepto de violencia y violencia de género y sus manifestaciones en la actualidad. Los contenidos de este curso, le permitirán al o la diplomante debatir y aplicar estos en casos y ejercicios prácticos, entregando de esta manera herramientas concretas para el quehacer profesional.

El curso está orientado a la reflexión y análisis del desarrollo de los DESCA y la garantía de estos derechos para la infancia y adolescencia, con énfasis muy especial en los adolescentes infractores de ley y la imperiosa necesidad de un enfoque de derechos en los procesos interventivos.

Se hace referencia además a los avances destacables, en derechos humanos, en el contexto local e internacional, con la finalidad de incorporar una comprensión más profunda de los derechos de niños, niñas y adolescentes para el ejercicio profesional desde un enfoque de derechos fundado en la Convención Internacional de los derechos del niño/a.